Новости

Как научить копить

22 Май 2019
Как научить копить
За два года работы школы «Кидстарт» пробовали копить двести раз. Бросали и покупали «Лего», конфеты. Теперь знаем, как избежать трат.
Знаменитый Стенфордский эксперимент, проведенный в 60-х годах, о терпеливости и отложенном удовольствии у детей «Испытание зефиром» изжил себя. Первоначальная идея гласила: положите перед ребёнком зефир, дайте ему 15 минут подумать в полном одиночестве. Если малыш выдержит, не съест его, получит ещё один. Ребёнок может просто съесть то, что перед ним, тогда второй зефир ему не полагается. Новое исследование, опубликованное в 2018 году, поставило под сомнение зефирную концепцию. Специалисты Тайлер Уотс, Грег Дункан, Хана Куэн пересмотрели классический тест. Данные показали, что социально-экономическая среда и финансовое положение семьи, а не сила воли, стояли за способностью детей откладывать удовольствие на потом, не волноваться, что еще один зефир будет. Обнаружилось, что среди детей, мамы которых получили высшее образование, не было никакой разницы в дальнейшей успеваемости. А у тех детей, мамы которых не доучились, преимущество «выигравших» объяснялось социальными факторами, а не способностью дождаться второй зефир. Как только исследователи принимали во внимание обстановку в доме трёхлетних испытуемых (количество книг на полках, реакцию мамы на просьбы детей), широко воспетая способность «откладывать удовольствие на потом» внезапно переставала означать что-то особенное.